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Répertoire des acteurs et ressources pour l’environnement et le développement durable en Poitou-Charentes

Fiche Acteur : Institut de formation et de recherche en éducation à l'environnement (Ifrée)

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Coordonnées

NOM DE L'ACTEUR (libellé officiel) : Institut de formation et de recherche en éducation à l'environnement (Ifrée)
Sigle : Ifrée
Logo : Logo acteur

Adresse : Carrefour de la Canauderie

Forêt de Chizé

79360 VILLIERS EN BOIS


Code Postal :
Commune :
Téléphone : 05 49 09 64 92
Fax : 05 49 09 68 95
Email : ifree@ifree.asso.fr
Site Internet : http://www.ifree.asso.fr
Date de mise à jour : 23/03/2007

Territoire et statut

Territoire d'intervention

  • Régional (Poitou-Charentes)
  • Charente
  • Charente-Maritime
  • Deux-Sèvres
  • Vienne

Type d'acteur

  • Associations

Missions et actions

Date de mise à jour de la fiche : 23/03/2007

Présentation synthétique de l'acteur

L'Ifrée (Institut de formation et de recherche en éducation à l'environnement) est basé à Villiers-en-Bois(79). Organisme partenarial associant étroitement l'Education Nationale, la DIREN, la DRAF, la DRTEFP, l'ADEME, le Conseil Régional Poitou-Charentes, et les associations, l'Ifrée a pour objet de favoriser la mise en place d'une plus grande implication citoyenne par l'éducation à l'environnement dans une perspective de développement durable et de promouvoir une « culture environnementale partagée » pour tous les acteurs économiques, sociaux et culturels. L'Ifrée se place au service de la démocratie participative et de l'aide à la décision. Les actions de l'Ifrée-ORE sont soutenues par : - la Commission européenne - l'État : Préfecture de Région Poitou-Charentes, Direction Régionale de l'Environnement et Rectorat - le Conseil Régional Poitou-Charentes. - Président : Jean-Pierre SARDIN - Directeu : Francis THUBÉ
Fonctions/Missions

Les champs d'activité de l'Ifrée sont les suivants :
-* l'éducation à l'environnement,
-* l'accompagnement des démarches de développement durable,
-* l'accompagnement de la création d'emplois-environnement en relation avec les territoires,
-* la mise en place de projets innovants. Ces champs d'activité sont mis en application par le biais des missions suivantes :
-* la formation, mission première de l'Ifrée : formation initiale et continue des enseignants, la formation et la sensibilisation des acteurs économiques et sociaux ;
-* la recherche dans les domaines de l'éducation à l'environnement et au développement durable et aussi en accompagnement des autres missions ;
-* la production qui consiste en la création,la conception et la diffusion d'outils pédagogiques ;
-* la participation aux dynamiques de réseau. Depuis 2002, l'Ifrée est la structure support du Pôle National de Ressources en Éducation à l'Environnement pour un développement durable
Actions

PROGRAMME DE FORMATION :

L'Ifrée propose des formations selon deux modalités : par l'intermédiaire de son programme de stages ou « à la demande ». Les formations inscrites au programme Nos formations sont ouvertes à tous, que vous soyez technicien, formateur, enseignant, élu, éducateur, animateur, responsable associatif... ou simplement citoyen.
Si vous souhaitez découvrir et comprendre les enjeux actuels de l'éducation à l'environnement et du développement durable, mais également consolider, approfondir des démarches et des techniques utiles pour la mise en œuvre de vos projets, nous espérons que ce programme pourra répondre à vos attentes. Ces formations vous permettront à la fois de :
-* acquérir une culture dans les domaines de l'environnement et du développement durable,
-* consolider votre pratique (professionnelle ou associative),
-* préciser vos projets d'interventions en fonction des publics avec lesquels vous travaillez ou des questions sur lesquelles vous intervenez. Les atouts de nos formations :
-* des équipes partenariales : les formations sont conçues avec l'ensemble de nos partenaires. Elles permettent de proposer une approche diversifiée des thématiques de l'éducation à l'environnement et du développement durable,
-* des intervenants choisis en fonction de leur expérience et de leur pratique,
-* des démarches de formation qui privilégient les rencontres avec des acteurs de terrain et les travaux en groupes,
-* la diversité des publics accueillis dans nos formations. En fonction de vos besoins, vous pouvez établir un parcours de formation individualisé en vous inscrivant à plusieurs stages (une convention unique pourra être établie). {Programme complet disponible sur simple demande ou sur le site de l'Ifrée.} Les formations élaborées en réponses à des demandes particulières En complément de son programme de stages « à l'offre », l'Ifrée organise également des formations conçues en réponses à des demandes spécifiques. Ces actions ne se développent pas dans une logique d'offre « catalogue » mais associent le commanditaire dans l'élaboration de la réponse à sa demande spécifique. Elles sont donc différentes en fonction du commanditaire, du public et des objectifs visés. Pour l'année 2007 les formations présentées ci-dessous sont d'ores et déjà prévues. Comme les formations du programme de stages, elles sont ouvertes à tous, vous pouvez donc vous y inscrire. Pour cela, contactez la mission formation, nous vous communiquerons ensuite les modalités de réalisation (dates, lieux et programme détaillé) dès qu'elles seront déterminées. -* {Équipements d'accueil et développement durable (fin 2007)}
La prise en compte du développement durable dans les centres d'accueil de groupes peut passer par la mise en œuvre de mesures de gestion concrètes. Le contenu du stage porte sur la découverte d'actions, les cibles d'amélioration, les modalités d'analyse interne, les argumentaires et les comparaisons, les processus de changement des équipes.
Public visé : gestionnaires ou intendants d'équipements d'accueil de groupes (maisons de quartiers, foyers de jeunes travailleurs, auberges de jeunesse, centres d'activités et de loisirs, bases de plein air, gîtes, refuges, campings…). -* {Du déchet à l'achat responsable}
Comment mettre en œuvre des projets sur les déchets en prenant en compte les choix de consommation ?
Les déchets : législation, production, gestion, valorisation, gestes éco citoyens. Quels projets mettre en œuvre avec les établissements scolaires ? Quelles animations et quels contenus aborder en fonction des programmes scolaires ? Visites de sites (déchetteries, usines de recyclage, centres de tri…)
Public visé : agents des collectivités locales, animateurs associatifs et socio culturels. -* {Chemins de traverse, valoriser le paysage dans l'approche des projets locaux de développement}
Acquérir des points de repère pour analyser et mettre en perspective un territoire à partir de l'étude des paysages. Identifier pourquoi et comment intégrer la prise en compte des paysages dans les projets locaux de développement.
Public visé : élus et agents des collectivités locales, animateurs associatifs et toute personne intéressée par le thème. {D'autres actions de formation et de sensibilisation sont possibles. Vous pouvez nous contacter pour toute demande d'action personnalisée à laquelle nous pourrons répondre en collaboration avec nos partenaires.
Renseignements : Ifrée - Mission formation au 05 49 09 96 94}
PUBLICATIONS, ETUDES ET DONNEES:

Actes de stages et de colloques -* {L'éducation à l'environnement et au développement durable dans les lycées}
Ce document retrace le déroulement et les interventions de ce colloque. Il apporte un éclairage, toujours d'actualité, sur la mise en œuvre de projets dans les lycées intégrant l'environnement et le développement durable dans les pratiques pédagogiques. Différents témoignages d'actions menées avec des élèves servent de support à une réflexion plus large et à des comparaisons de pratiques tant au niveau français qu'au niveau de plusieurs pays européens.
Actes du colloque des 12 & 13 mars 1998 - 107 p.
AC02 – 12 € -* {De la recherche scientifique à l'EE, l'exemple de la gestion de l'eau dans les zones humides}
La gestion de l'eau dans les zones humides est une préoccupation majeure aujourd'hui tant dans ses implications écologiques qu'économiques et sociétales. L'éducation à l'environnement, conçue comme une activité transversale permettant d'aborder les situations concrètes dans leur complexité, y a un rôle important à jouer. Cette Université d'Automne a permis de travailler sur les transferts et les complémentarités des démarches entre chercheurs et éducateurs.
Actes de l'Université d'automne des 26 - 30 octobre 1998 - 130 p.
AC03 – 12 € -* {La qualité de l'air, enjeu pour l'éducation à l'environnement et à la citoyenneté}
Cette Université d'été, à travers des apports scientifiques et des temps d'échanges, a voulu montrer que la question de la qualité de l'air est un objet pédagogique pertinent pour développer des activités transversales et partenariales tant dans les pratiques scolaires et périscolaires que dans celles destinées au grand public.
Actes de l'Université d'été des 5 - 9 juillet 1999 - 116 p.
AC04 – 12 € -* {Éducation à l'environnement : nouveaux publics, nouveaux partenaires}
Ce colloque s'est placé au carrefour de tous les acteurs désireux de voir se développer la recherche en éducation à l'environnement. Le thème a été défini dans le souci d'explorer les nouveaux champs qui s'offrent à l'éducation à l'environnement. En effet, celle-ci s'adresse à des publics de plus en plus larges, allant au-delà du clivage habituel entre éducation formelle et non formelle. L'éducation à l'environnement répond aussi à un souci de favoriser le partenariat entre praticiens et chercheurs, mais aussi associations, institutions et entreprises.
Actes du colloque des 3 & 4 mai 2000 - CD-Rom.
AC05 – 7 € -* {À la découverte de projets de mise en valeur du patrimoine au Pays de Galles}
Les objectifs premiers de ce voyage étaient de permettre une découverte concrète de projets de mise en valeur, de médiation, et plus particulièrement d'interprétation au Pays de Galles dans toutes leurs dimensions à la fois culturelles, environnementales, éducatives, sociales et économiques, de mettre en évidence la diversité des approches, mais aussi de mettre en relation des acteurs de la mise en valeur du patrimoine et de l'environnement à l'échelle européenne.
Actes du stage des 22 - 29 octobre 2000 - CD-Rom.
AC06 – 7,5 € -* {Environnements, cultures et développements}
La nécessité de prendre en compte les dimensions sociale, économique et écologique du développement des sociétés humaines a profondément marqué la dernière décennie, du Sommet de Rio à celui de Johannesburg. De fait, la question du développement durable a affecté les thèmes de l'éducation à l'environnement et a conduit ceux qui la pratiquent à réfléchir à cette évolution. Le colloque de Niort a montré que des synthèses peuvent se construire entre points de vue différents, l'éducation à l'environnement revendiquant une grande diversité de courants et la nécessité de multiples points de vue.
Actes du colloque des 7 & 8 novembre 2002 - CD-Rom.
AC07 – 7,5 € -* {Éducation à l'environnement et institution scolaire}
À la rentrée 2004, l'EEDD est entrée dans les cursus scolaires.Cette introduction fait suite à de nombreux efforts produits dans ce domaine de façons très diverses depuis les années 70. Pendant une trentaine d'années, les expériences ont été nombreuses mais n'ont pas induit la généralisation de l'éducation à l'environnement, de ses concepts et de ses pratiques, au sein de l'institution scolaire. Ceci pose un problème qui reste à explorer alors même que l'éducation à l'environnement est désormais placée dans une perspective particulière, celle du développement durable.
Actes du colloque des 2 & 3 juin 2005 - CD-Rom.
AC08 – 7,5 € La Lettre et la fiche Les Lettres d'information triannuelles et les Fiches Thématiques sont disponibles gratuitement sur simple demande. -* {La Lettre de l'Ifrée}
La lettre vise à apporter une information sur l'actualité de l'éducation à l'environnement et du développement durable, en France (et dans les pays francophones où elle est également diffusée) à notre lectorat, composé d'enseignants, d'animateurs et de personnels de collectivités et d'établissements publics. La Lettre constitue également un moyen de communication privilégié pour faire connaître les actions de l'Ifrée et de ses partenaires. -* {La Fiche Thématique}
La fiche est un outil à destination des praticiens (enseignants, animateurs ou chargés de mission dans les collectivités…) ouvrant le maximum de pistes pour la mise en place de projets pédagogiques ou de sensibilisation à l'environnement. Elle se centre sur une thématique, à chaque fois renouvelée, liée aux champs de l'environnement et/ou de l'éducation.
Thématiques déjà abordées :
-** EE dans les zones humides
-** EE et recherche scientifique
-** La qualité de l'air...
-** Le partenariat...
-** Paysage et EE
-** Représentations et EE
-** Gestion des déchets et EE
-** Patrimoine et EE
-** Imaginaire et EE
-** EE et développement local durable
-** EE et interculturalité
-** Éducation à l'environnement urbain
-** EE et ressource en eau douce
-** EE et jardins
-** Art & Nature en EE
-** Arbre, Haie, Forêt en EE
-** Interprétation en EE
-** La géologie en EE
-** EE et Qualité environnementale...
-** L'évaluation dans l'EE
-** EE et risques majeurs
-** Éduquer à la consommation durable
-** Éducation à l'énergie
-** … Liste complète disponible sur le site de l'Ifrée Revue « ERE - Regards, Recherches, Réflexions » Une revue francophone internationale dédiée à l'éducation relative à l'environnement
La revue Éducation Relative à l'Environnement : Regards, Recherches, Réflexions a pour buts la dffusion, l'échange, la discussion et l'analyse critique des activités et des productions de recherche en ERE. Adoptant une conception de la recherche étroitement arrimée à la pratique, cette revue vise également à offrir une source de réflexion et d'inspiration tant aux jeunes chercheurs, aux étudiants en éducation et en sciences de l'environnement, qu'aux praticiens et praticiennes sur les terrains d'intervention. -** Volume 1 : Bilans, enjeux et perspectives de la recherche en ERE - 1998-1999.
-** Volume 2 : L'évaluation en ERE - 2000.
-** Volume 3 : Le partenariat en ERE - 2001-2002.
-** Volume 4 : Environnements, cultures et développements - 2003.
-** Volume 5 : Cultures et territoires : ancrage pour une éducation relative à l'environnement - 2004-2005.
-** Volume 6 : Éducation à l'environnement et institution scolaire – 2006. Tarifs : 1 Vol. 15 € ; 2 Vol. 25 € ; 3 Vol. 35€ ; 4 vol. 45 € ; 5 Vol. 55 € ; 6 Vol. 65 €.

Information/sensibilisation/éducation :



Vente de produits et/ou services :


Compétences

Compétences transversales ou spécifiques

  • Information - Sensibilisation - Communication
  • Education - Formation
  • Animation - Coordination des acteurs

Autres domaines de compétences :

Activités et ressources

Activités: types d'interventions possibles

Ressources documentaires accessibles(empruntables ou consultables sur place) : outils, supports

Documentation

Documentaliste

Documentaliste du Pôle National de Ressources en Education à l'Environnement vers un Développement Durable

Véronique BAUDRY

Tél : 05 49 01 64 42
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